Oppimisprosessissa oppija syventää tai laajentaa osaamistaan palautteen kautta. Oppija tulee tietoiseksi omasta osaamisestaan, ja tietoinen kehittyminen mahdollistuu.

Työssäoppimisessa palautteen antaminen tarkoittaa työtilanteen ja toiminnan tarkastelua. Palautteessa tarkastellaan sitä missä opiskelija on toiminut hyvin ja mikä puolestaan vaatii vielä korjaamista tai kehittymistä.

Esimerkiksi ohjauksessa voidaan valita tilanne, jota analysoidaan seuraavien kysymysten avulla:

• Mitä tapahtui?
• Miten tilanteessa toimittiin?
• Mikä meni hyvin? Missä oli korjaamista?
• Miten voi korjata/jatkaa tilanteesta?