Oppimisanalytiikka ja tekoäly
Elementti näyttää Voice Intuitiven kuuntelunapin ja translate-valikon
Kehitämme oppimisanalytiikkaa ja hyödynnämme tekoälypalveluita opiskelijan oppimisen, ohjauksen ja hyvinvoinnin tukena. Emme korvaa niiden avulla lähiopetusta, vaan mahdollistamme yksilöllisen ja joustavan oppimisen ja vahvistamme elinikäistä oppimista.
Oppimisanalytiikan ja tekoälyn hyödyntäminen OSAOssa
OSAOssa on tehty oppimisanalytiikan käytöstä päätös, jolla varmistetaan analytiikan hyödyntäminen kaikissa tutkinnoissa vuoden 2026 loppuun mennessä.
Tekoälypalveluiden käytöstä on tehty linjaus, joka määrittää suuntaviivat tekoälyn vastuulliselle käytölle OSAOssa. Henkilöstön tekoälylukutaitoa ja vastuullista käyttöä tuetaan itsenäisesti suoritettavilla osaamismerkeillä ja koulutuksella.
Lähtökohtana opiskelijalähtöinen ja eettisesti kestävä pedagogiikka
Oppimisanalytiikan ja tekoälysovellusten hyödyntämisen lähtökohtana on opiskelijalähtöinen ja eettisesti kestävä pedagogiikka. Oppimisanalytiikalla tuetaan opiskelijan ymmärrystä omasta oppimisesta siten, että keskiössä eivät ole pelkät suoritukset, vaan osaamisen kehittyminen ja mahdollisuus edetä omassa tahdissa. Oppimisprosessit suunnitellaan tutkinnon perusteiden rakenteen mukaan yhdistäen pedagogiikkaa, oppimisen psykologiaa ja muotoiluajattelua. Oppimismuotoilu mahdollistaa yksilöllisen ja joustavan oppimisen lisäksi sen, että opiskelija saa jatkuvaa ja oikea-aikaista palautetta, riittävää ohjausta ja opettajan tukea.
Tekoälyä hyödynnetään ajattelun, oppimisen ja toiminnan tukena eli tukiälynä siten, ettei oppimista ja toimijuutta ulkoisteta tekoälylle. Oppimisanalytiikan ja tekoälypalveluiden avulla tuetaan opiskelijan yksilöllisiä tarpeita ja hyvinvointia sekä parannetaan opetuksen laatua.
Emme käytä analytiikkaa ja tekoälyä valvontaan, luokitteluun tai automaattiseen päätöksentekoon.
Tavoitteena opiskelijan metataitojen vahvistaminen
Ammatissa tarvittavien tietojen ja taitojen lisäksi oppimisen keskeisenä tavoitteena on opiskelijan metataitojen vahvistaminen. Oppimisanalytiikka ja tekoäly tukiälynä tukevat opiskelijan oppimisen itsesäätelytaitoa, reflektiokykyä ja kriittistä ajattelua eli taitoja, joita tarvitaan sekä opinnoissa että muuttuvassa työelämässä. Samalla opiskelija rakentaa omaa osaamisidentiteettiään: ymmärrystä omasta osaamisestaan, kasvustaan ja kyvystään kehittyä edelleen.
Opiskelijan oppimisen keskuspaikkana ja navigaattorina toimii Moodle-oppimisalusta (Pinja), jonne keräämme dataa eri osaamisympäristöissä tapahtuvasta opiskelijan oppimisesta. Opetushenkilöstöllä on opiskelijahallintojärjestelmä Wilman ja oppimisalusta Pinjan lisäksi käytössään Power BI -raportteja, joilla he voivat seurata opiskelijan oppimisen tilannetta kokonaisvaltaisesti. OSAOn henkilöstön ja opiskelijoiden käytössä oleva tekoälypalvelu on Microsoft Copilot Chat.
Mitä on oppimisanalytiikka ammatillisessa koulutuksessa vuonna 2030?
Video esittelee tiivistetysti kansallisen ammatillisen koulutuksen oppimisanalytiikan käytön vision ja yhteiset tavoitteet.
Katso video YouTubessa klikkaamalla kuvaa.
Oppimisanalytiikalla kohti hyvää oppimista
Oppimisanalytiikka on oppimiseen liittyvän tiedon keräämistä, mittaamista, analysointia ja raportointia. Sen tavoitteena on tehdä oppimisesta tehokkaampaa, mielekkäämpää ja yksilöllisempää sekä vastata paremmin oppijoiden tarpeisiin ja odotuksiin.